Segunda-Feira (23/11/2015)
Jonatas Krieger (Estagio Supervisionado) auxiliou/observou 4 aulas sobre Tipos de Ondas. Depois ele ministrou outra aula sobre o mesmo assunto.
Iniciamos as aulas produzindo ondas transversais em uma corda e longitudinais em uma mola. Na sequencia explicamos o processo de audição humana e o funcionamento de um auto-falante. Outra demonstração em sala de aula foi a “Wave Machine”, sendo um modelo comercial e outro de baixo-custo.
Iniciamos as aulas produzindo ondas transversais em uma corda e longitudinais em uma mola. Na sequencia explicamos o processo de audição humana e o funcionamento de um auto-falante. Outra demonstração em sala de aula foi a “Wave Machine”, sendo um modelo comercial e outro de baixo-custo.
No final da aula levamos as turmas ao pátio para o experimento do “Telefone de Pobre”. Foi uma festa. 
Quarta-Feira (25/11/2015)
A bolsista Driele e o estagiário Jonatas auxiliaram/observaram duas aulas sobre A Matemática das Ondas. Depois eles ministraram, cada um, uma outra aula sobre o mesmo assunto.
Iniciamos as aulas explicando os elementos característicos das ondas como a velocidade de propagação, a frequência, a amplitude, o período e o comprimento de onda.
Durante as explicações utilizamos a máquina de ondas para explicar o comprimento de onda e situações do cotidiano para ilustrar as outras características. No final da aula apresentamos as relações matemáticas, resolvemos alguns exercícios e propomos outros como tarefa de casa.
Após as aulas nos reunimos para discutir as regências.Quinta-Feira (26/11/2015)
Gustavo e Paloma ministraram, sem observação prévia, duas aulas sobre Elevadores Hidráulicos (Princípio de Pascal).
Para explicar o fenômeno foram utilizadas duas seringas de tamanhos diferentes ligadas por uma mangueirinha.
Durante as aulas os bolsistas resolveram um exemplo no quadro e propuseram outro para os alunos fazerem na sequência.
Sexta-Feira (27/11/2015)
Thiago ministrou duas aulas geminadas, sem observação prévia, sobre Reflexão da Luz nos Espelhos Planos, Esféricos e Parabólicos.
Iniciamos as aulas mostrando aos alunos as reflexões regulares e difusas da luz, utilizando espelho plano, esponja e laser. Em seguida realizamos o experimento do espelho plano, que mostra que a imagem de uma vela situa-se atrás do espelho (à mesma distancia), é direita, enantiomorfa e virtual.
Iniciamos as aulas mostrando aos alunos as reflexões regulares e difusas da luz, utilizando espelho plano, esponja e laser. Em seguida realizamos o experimento do espelho plano, que mostra que a imagem de uma vela situa-se atrás do espelho (à mesma distancia), é direita, enantiomorfa e virtual.
Outro experimento realizado nas bancadas foi o da associação de dois espelhos planos, em que os alunos contaram o número de imagens formadas ao variar o ângulo entre os espelhos.
Após o experimento apresentamos a fórmula empírica da associação de espelhos e resolvemos dois exemplos numéricos simples, deixando outros dois como tarefa. Para explicar o funcionamento dos espelhos esféricos utilizamos uma régua metálica em forma de arco e fizemos incidir um feixe laser. Foi possível assim visualizar a trajetória dos raios notáveis. A aula terminou no pátio com o experimento de botar fogo na tocha usando uma antena parabólica refletiva. 
Pibid Física UEL 